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数学教学中学中重视数学概念被引量：1

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摘要通过学习与实践,根据数学概念的教学要求,本文分析了数学概念是什么,为什么要加强概念教学,理清概念间的关系,了解概念的内涵和外延,真正地提高学生的数学素质.

作者续玉玲

机构地区江苏省连云港市灌云县杨集初级中学

出处《数学学习与研究》 2019年第3期74-74,共1页

关键词数学概念学习内涵与外延

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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数学学习与研究

2019年第3期

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