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启发式教学在数学教学的应用
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摘要
新课改下的课堂教学强调要充分发挥学生在课堂教学中的主体地位,转变教学理念,采取新的教学方法来提升教学质量.其中,启发式教学模式对发挥学生主体地位非常有帮助,把启发式教学模式应用到课堂中,能够以问题为引导,激发学生兴趣,调动学生学习积极性,对有效开展新时期的中学数学教学非常有帮助.
作者
高玲玲
机构地区
河北省唐山市第三十五中学
出处
《数学学习与研究》
2019年第3期98-98,共1页
关键词
启发式
初中数学教学
应用
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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数学学习与研究
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