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新课改背景下高中数学研究性学习探析被引量：1

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摘要在新课改背景下,研究性学习已正式纳入高中数学教学计划.本文就研究性学习的有关含义、特征进行分析,提出相应措施,以推进研究性学习在高中数学教学中有效开展.

作者杨贵武

机构地区广东省深圳市高级中学

出处《数学学习与研究》 2019年第3期110-110,共1页

关键词新课改高中数学研究性学习探析

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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数学学习与研究

2019年第3期

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