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从一道数学中考题浅议自学·议论·引导教学法的实施被引量：1

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摘要自学·议论·引导教学法"是一种以学生为中心的教学模式,为实现教师引导下的学生自主探究式学习提供了一条行之有效的途径.本文通过2017年一道广州中考题的讲解案例分析了该方法的可行性与有效性.

作者贾燕

机构地区广州大学附属中学

出处《数学学习与研究》 2019年第3期156-156,共1页

关键词引导教学法相似三角形直角三角形等量关系三角函数数学教学

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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数学学习与研究

2019年第3期

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