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数学建模融入数学与应用数学专业实践教学体系探讨被引量：3

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摘要我国现阶段中职学生在学习上的基础和起点较低,教师在日常数学教学的过程中需要采取更多方式帮助学生对数学知识进行理解.中职数学教学过程中适当融入数学建模思想是一种新型教学方式,帮助教师更好地开展数学教育,完成中职数学教育的教学目标.数学建模思想在现代数学教育中是对传统数学教育方式的补充,是对数学课堂的开拓创新,也是当前课堂教育模式的后续发展趋势.本文从中职教学入手,探讨数学建模融入数学与应用数学专业实践教学体系的可行性.

作者马志逊

机构地区广州市旅游商务职业学校

出处《数学学习与研究》 2019年第5期48-49,共2页

关键词数学建模建模思想中职教学数学教学课题实践

分类号 G712 [文化科学—职业技术教育学] O1-4 [理学—基础数学]

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数学学习与研究

2019年第5期

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