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以问题为引领有效培养学生的问题意识被引量：1

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摘要数学课堂教学中应从问题入手积极培养学生的问题意识,让学生学会质疑与提问是解决数学问题的重要手段之一."发明千千万,起点是一问,人力胜天工,只在每事问",那么只有在数学课堂教学中,以问题为引领,积极引导学生想问、会问、爱问、善问,让学生在问题中学会思考,发展学生的思维能力,形成问题意识,才能使学生真正成为数学学习的主人.

作者李华健

机构地区淮安市武墩镇中心学校

出处《数学学习与研究》 2019年第5期123-123,共1页

关键词问题引领问题意识

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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参考文献1

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数学学习与研究

2019年第5期

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