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基于APOS理论下的导数的概念教学设计被引量：2

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摘要 APOS理论是美国数学家杜宾斯等人对数学概念的学习提出的理论,包含四个阶段:活动阶段、程序阶段、对象阶段、图式阶段,并运用于指导实践教学.本文结合APOS理论进行"导数的概念"的教学设计,以期对高中导数的概念教学有所帮助和启示.

作者李瑞云

机构地区广西师范大学广西岑溪市第二中学

出处《数学学习与研究》 2019年第6期77-77,共1页

关键词概念教学 APOS理论教学设计导数概念

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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数学学习与研究

2019年第6期

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