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高中数学一题多解,章节知识贯通初探索

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摘要随着时代对创新型人才的需求,教学中力求通过一题多解培养学生综合解题能力,发散思维能力.

作者张继桃史可莉

机构地区大同市第二中学

出处《数学学习与研究》 2019年第6期94-94,共1页

关键词高考数学一题多解综合创新

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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数学学习与研究

2019年第6期

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