满足学生心理需要,创建优质高效数学课堂

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摘要创建优质高效的数学课堂一直是我们努力奋斗的目标,其重要性不言而喻.然而,学生还是不可避免地出现不同程度的厌学、功利、依赖、自卑、傲慢、逃避等不良学习心理症状.而这些需要必须得到教师的充分重视和理解,笔者认为只有科学地满足了学生的数学心理需要,才能创建真正优质高效的数学课堂.本文将从以下三个方面,阐述如何满足学生心理需要,创建优质高效数学课堂.

作者陈艳红

机构地区台山市台师高级中学

出处《数学学习与研究》 2019年第7期36-36,38,共2页

关键词学生心理需要优质高效数学课堂数学课堂心理气氛

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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