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分析变式教学在初三数学课堂中的运用

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摘要变式教学的实际存在价值就在于:在初中阶段的数学教学工作开展的过程当中,教师可以经过对比和转移数学知识,让学生从多方位的视角对同样的问题开展认知,经过多元化的教学方式,减少数学知识的学习困难程度,深化学生对数学知识的认知.这是新课改之后出现的一种全新的同时十分有利的教学方式,在初中数学教学当中具有十分关键的含义,它将陈旧的教学简单化、乏味枯燥进行了转变,能够更好地提高初中数学课堂教学效率.本文根据变式教学在初三数学课堂中的运用展开了一系列的探究.

作者李炎

机构地区合肥五十中新校

出处《数学学习与研究》 2019年第7期48-48,共1页

关键词变式教学初三数学课堂

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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数学学习与研究

2019年第7期

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