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兴趣,学生学习的强大动力——浅谈小学数学教学中学生兴趣的激发被引量：3

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摘要在小学数学课堂教学实践活动中,教师应该重视对学生学习兴趣的激发,促使学生成为主动建构知识结构体系的主体,而不是一味地被动听从教师的安排.对小学生而言,对数学学科知识产生浓厚的学习兴趣,是提升学习效率的关键.针对此,小学数学教师就需要在教学实践活动中,注重对学生学习兴趣的培养.本文基于小学数学课堂教学现状,主要分析了在小学数学课堂教学中,激发学生学习兴趣的意义和具体的策略.

作者张艳

机构地区江苏沭阳县梦溪小学

出处《数学学习与研究》 2019年第7期64-64,共1页

关键词小学数学课堂教学学习兴趣教学策略

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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数学学习与研究

2019年第7期

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