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数形结合思想方法在高中数学教学中的应用探讨被引量：4

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摘要随着新基础课程教育改革的深入发展,传统教育教学模式已经无法满足现代高中数学教育的多元发展需求,怎样改善教学方法,提高课堂教育质量,是广大教育工作者一直在不断思考和探索的问题.其中,数形结合教学方法的应用,可以有效增强学生综合学习能力,促使学生数学思维的全面发展.本文通过数形结合思想方法在高中数学教学中的应用探讨,在总结问题的基础上提出有益的建议策略.

作者李锦明

机构地区广东清远市源潭中学

出处《数学学习与研究》 2019年第7期83-83,共1页

关键词数形结合高中数学课堂应用

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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数学学习与研究

2019年第7期

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