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为小学数学课堂注入“生活”之源

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摘要数学课堂注入"生活"之源,便可重新焕发教育的生机.而一旦教育脱离了生活,则如同无本之木,无源之水,陷入"干涸"的困境.新课程改革为小学数学送来了源头活水,而探究新课程背景下,对有效数学课堂教学新模式进行探索、探究,成为数学教师需要共同面对的话题,本文将对此展开简要论述.

作者梁玉萍

机构地区中山市黄圃镇对甫小学

出处《数学学习与研究》 2019年第7期114-114,共1页

关键词数学学科课堂教学生活化

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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数学学习与研究

2019年第7期

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