浅谈小学、中学、大学教材中最大公因数的两种定义对研究的影响

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摘要很多高中生在读小学时都学过公因数、最大公因数(或称公约数、最大公约数)的定义,学生一直到高中毕业时,头脑中对最大公因数的概念还停留在"公因数中最大的一个"这个根深蒂固的印象上.这对高中生毕业后进入大学再次学习最大公因数的定义是不利的,为此,笔者举出一些现行的小学、中学、大学本科教材中对最大公因数的定义,并尝试从不同的定义对一些比较重要的最大公因数的性质进行研究.

作者吴林隽

机构地区广东省梅州市梅县区高级中学

出处《数学学习与研究》 2019年第7期147-149,共3页

关键词公因数最大公因数整除定义性质

分类号 O156 [理学—基础数学]

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