基于“问题意识”的问题驱动教学法的探讨被引量：3

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摘要培养"问题意识",是培养学生创新意识和创新思维的起点,在高职数学课堂教学中采用问题驱动教学法不仅能培养高职学生的"问题意识",同时也能提升数学课堂教学的有效性.

作者黄毅蓉

机构地区成都航空职业技术学院

出处《数学学习与研究》 2019年第8期15-16,共2页

关键词问题意识问题驱动教学法高职数学教学

分类号 G712.4 [文化科学—职业技术教育学] O1-4 [理学—基础数学]

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