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浅议小学数学教学中创新意识的培养

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摘要 在小学阶段,学生的创新意识比较薄弱,这时就需要教师给予学生足够的时间和空间,营造宽松和谐的教学氛围,让学生敢于质疑,敢于提出有价值的数学问题.教师还需要激发学生的想象力,鼓励学生运用联想,发展学生的空间想象力,进而培养学生的创新意识.
作者 田静
机构地区 南京市琅琊路小学威尼斯水城分校
出处 《数学学习与研究》 2019年第8期63-63,共1页
关键词 创新意识 敢于质疑 提出问题 想象力
分类号 G623.5 [文化科学—教育学]
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数学学习与研究
2019年 第8期

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