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互联网+模式下数学研究性学习的研究

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摘要互联网+模式下,课堂教学形式得到了有效的创新以及拓展,同时也为学生研究性学习提供了优越的条件.有限的授课时间无疑阻碍了学生对知识的掌握,无法满足学生对数学知识的迫切需要,这在一定角度上不利于实现初中数学教学任务以及目标.互联网+模式下,深化初中数学研究,教师能够有效推动研究性学习的顺利开展,提升学生学习的积极性,还可以为学生提供更加优渥的学习资源,有助于数学研究性学习效率的提高.

作者刘光珍

机构地区甘肃省金昌市金川区宁远中学

出处《数学学习与研究》 2019年第8期123-123,共1页

关键词互联网+ 研究性学习初中数学

分类号 G633.6 [文化科学—教育学] G434 [文化科学—教育技术学]

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数学学习与研究

2019年第8期

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