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问题驱动式教学模式在高等数学教学中的探索被引量：2

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摘要高等数学无论从思维逻辑上还是内容深度上,对学生而言往往都是一门较难攻克的学科,加之需要较强的想象能力,因此,很多学生对高等数学很难提起学习欲望,因而,大部分学生对高等数学的理解与实践能力也并不是很好.本文分析了高等数学的特点,提出了问题驱动式教学模式的优势,及其应用在高等数学实践教学中的优势.

作者吴才鑫肖玲吴芳罗红梅

机构地区凯里学院

出处《数学学习与研究》 2019年第9期18-19,共2页

基金贵州省高等学校教学内容和课程体系改革项目“国考资格证背景下《中学数学教学论》课程改革研究与实践”

关键词问题驱动式教学模式高等数学学生

分类号 O13-4 [理学—基础数学] G642 [文化科学—高等教育学]

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数学学习与研究

2019年第9期

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