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如何增加小学生对小学数学课堂的兴趣

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摘要在小学所有的学科中,数学是公认最难理解和掌握的课程,它不仅对学生的分析、判断、计算能力有一定的要求,还需要他们能够自主解决问题,拥有清晰的思路.小学教学作为基本功夯实的重要阶段,是打好地基的关键一环,也是养成良好习惯的时期,如果从一开始就没有意识到数学学习的意义,对数学兴趣不高,对今后的学习也会产生不利影响.基于这样的情况,小学数学教师必须转变教学思路,创新教学方法,通过多种手段的运用调动学生的学习兴趣,建立一个灵活而又高效的新课堂.

作者郭剑锐

机构地区菏泽市第二实验小学

出处《数学学习与研究》 2019年第9期64-65,共2页

关键词小学生小学数学课堂兴趣增加

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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数学学习与研究

2019年第9期

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