打造高效数学课堂的策略

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摘要整合小学生自身的心理特点与高效的数学课堂是小学数学长期研究的一项课题,本文从兴趣入手,重视新课导入、设疑问难、打开思维闸门,强化小组合作学习、培养团队意识,重视运用数学知识解决实际问题、提升学生实践能力四个方面出发,分析了打造高效小学数学课堂的基本途径和策略,这对激发学生学习兴趣,推进小学数学新课程改革是十分有效的.

作者谢春燕

机构地区福建省仙游县城西中心小学

出处《数学学习与研究》 2019年第9期79-79,共1页

关键词兴趣设疑合作实践

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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数学学习与研究

2019年第9期

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