基于培养小学数学核心素养的微课教学研究被引量：4

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摘要 '微课'和'核心素养'是当下新课改的两个热词.核心素养是课改实践的灵魂和方向,微课是教学实践的载体和助手.用好微课,不仅是满足学生个性化学习、提升数学能力的需求,也有助于全面培养学生的数学核心素养.本文就如何善用微课,巧用微课,依核心素养施教,助力培育学生数学能力等问题做一些探讨.

作者王荣花

机构地区甘肃省金昌市永昌县第三小学

出处《数学学习与研究》 2019年第9期128-128,共1页

基金甘肃省教育科学“十三五”规划2018年度课题(课题立项号:GS[2018]GHB3294《基于核心素养的小学数学微课研究》阶段性研究成果之一)

关键词小学数学核心素养能力

分类号 G623.5 [文化科学—教育学] G434 [文化科学—教育技术学]

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