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课堂导入在高中数学教学中的灵活运用

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摘要新课改指出:让学生更多地学习与生活、科技相联系的'活'的知识;强调变'要学生学'为'学生要学',要激发学生的学习兴趣,让学生主动参与、乐于探究、勤于动手、学会合作.这就对教师提出了更高的要求,教师不仅要教好学生,更要灵活地教学生.本文以课堂导入为例,谈谈如何在高中数学教学中灵活运用教材.

作者胡文超邓方安

机构地区陕西理工大学数学与计算机科学学院

出处《数学学习与研究》 2019年第10期10-10,12,共2页

关键词课堂导入高中数学灵活使用

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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数学学习与研究

2019年第10期

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