摘要
'几何画板'是一个很优秀的智能工作平台,它提供丰富而方便的创造功能,教师可以随心所欲地编写自己需要的教学课件和微课,学生也可以利用'几何画板'来动手探究数学知识.充分利用'几何画板'与数学实验教学有机整合,可以改变传统教学方式和学习方式,从而优化教师的教学和学生的学习过程,促进学生的全面发展.平时在物理、化学课上有实验,而数学实验是在计算机参与辅助教学的背景下出现的.利用'几何画板'将数学教学过程转化为:'问题背景'—'实验探索'—'探讨归纳'—'理论说明'—'巩固提高'的模式.
基金
福建省电化教育馆教育信息技术研究2017年度课题《基于“几何画板”微课的数学实验教学模式研究》成果之一(课题立项号FJDJ17038)
