初中数学学科整合中课堂学习的有效性评价策略研究的意义管窥

信息技术是借助计算机技术和电信技术的结合而形成的对声音、图像、文字、数字和各种传感信号的信息进行获取、加工、处理、储存、传播和使用的能动技术手段.可以通过它,与初中数学学科进行有效整合,以此将信息技术的利用与数学学科教育教学观念、教育教学内容结合起来,将复杂抽象的数学概念、定理等教学内容变得形象生动,将直白的教学过程变得具有吸引力,提高学生数学学习兴趣,发展学生信息素养水平,培养学生的创新精神,提升学生实践能力,带动数学课程体系及教学方法手段的全面革新.