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关于初中数学教学中层次教学的尝试

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摘要随着教育改革的不断深化,我们国家的教育逐步抛弃不恰当的应试教育,在不断地探索新型的、更符合学生身心发展的、以人为本的教育模式.教学必须促进学生发展,尊重学生的人格与个性.在初中阶段实行分层教学就很好地贯彻了这一点.本文主要讨论在初中阶段的数学教学中如何实行分层教学.

作者光凯春

机构地区安徽省桐城市第二中学

出处《数学学习与研究》 2019年第10期45-45,共1页

关键词初中数学分层教学

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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数学学习与研究

2019年第10期

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