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论小学数学核心素养生成的教学策略
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2
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摘要
随着素质教育改革的推进,国家对各层级教育机构也提出了新的要求,加强学生核心素养培养,不断提高学生综合素质,成为当前教学的重点之一.对小学数学教学而言,想要引导学生促进核心素养的生成,需要结合学生实际,针对性地进行探索和研究,把握核心素养关键要素和机构,优化教学体系,才能发挥其应有的作用.本文对小学数学核心素养生成的教学策略进行了深入研究,提出了具体的对策建议,以期为不断推动学生身心健康全面发展提供一定的理论借鉴.
作者
袁志龙
机构地区
江苏省常州市清英外国语学校
出处
《数学学习与研究》
2019年第10期46-46,共1页
关键词
小学数学
核心素养
策略
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
引文网络
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