谈小学数学教学中数学文化的渗透策略被引量：2

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摘要在素质教育理念不断推行背景下,小学数学教师在日常教育教学中,除了新颖、丰富知识的传授外,也逐渐重视数学文化在各项教学活动中的渗透.这样不仅有助于授课环节与成果的优化,也能够引导学生在学习、探究中对所学数学知识产生透彻理解,帮助学生积累更科学、适合的学习方法,为其今后的数学学习奠定良好基础.

作者程林

机构地区安徽省池州市青阳县第三小学

出处《数学学习与研究》 2019年第10期47-47,共1页

关键词小学数学数学文化渗透策略

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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