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基于“生长树”的问题串式情境创设教学法研究被引量：1

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摘要本文研究了'生长树'的问题串式的数学情境创设,并结合苏科版八年级上册第六章'函数'对情境创设的数学教学方法进行研究,教学过程通过一个课例引入一系列问题串来学习'函数'这章起始课.同时,文章对情境创设提出了几点思考.

作者张洁

机构地区江苏省镇江市宜城中学

出处《数学学习与研究》 2019年第10期110-110,共1页

关键词生长树问题串函数情境创设

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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同被引文献1

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引证文献1

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数学学习与研究

2019年第10期

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