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数学抽象概括能力培养的方法与途径——做人找方向,做事找方法

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摘要发展学生的数学核心素养,要求学生应具备数学核心能力,而抽象概括能力是首要的数学核心能力.本文从四个方面阐述了有效培养高中生数学抽象概括能力的方法与途径,并指出:这种能力的提高将具有重大的积极意义.

作者邵安

机构地区安徽省安庆市第二中学

出处《数学学习与研究》 2019年第10期133-133,共1页

关键词高中数学核心素养抽象概括能力方法与途径

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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数学学习与研究

2019年第10期

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