期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

从冰冷的符号到炽热的情感——“认识乘法”中数感的培养

下载PDF

导出

摘要 '认识乘法'是整个小学阶段关于乘法运算的起始课,是对比加减法更高级运算的初步感知,是学生数感发展的重要阶段.本文将从学生的生活实际出发,谈谈在课堂中渗透和培养数感的实践.

作者孙霁月

机构地区江苏省南京市玄武区立贤小学

出处《数学学习与研究》 2019年第10期160-160,共1页

关键词数感乘法的初步认识思维过程

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

参考文献3

1姜玉玲.“乘法的初步认识”教学设计[J].中小学数学（小学版）,2016,0(7):65-67. 被引量：1
2刘亚男.“变教为学”需让学生经历过程——以“乘法的初步认识”一课为例[J].教学月刊（小学版）（数学）,2014,0(11):7-9. 被引量：1
3佟胜海.《乘法的初步认识》教学设计与评析[J].教育实践与研究（小学版）（A）,2009(7):90-91. 被引量：1

1梁兴芬.小学数学核心素养之数感的培养方法[J].求知导刊,2019,0(10):73-74. 被引量：1
2刘晓辉.利用教学软件优化“表内乘法”教学设计[J].新课程教学（电子版）,2018,0(12):102-102.
3王惠利.教学案例:乘法的初步认识[J].课程教育研究（学法教法研究）,2019,0(11):275-276.
4姜新丽.小学数学教学中对学生数感的培养[J].东西南北（教育）,2019(19):231-231.
5王洁.用好数形结合——渗透思想方法——以《数与形》教学为例[J].课程教育研究（学法教法研究）,2019,0(9):297-297. 被引量：1
6卢瑶瑶.直观呈现法下的乘法分配律教学[J].小学教学参考（数学版）,2018(12):26-27. 被引量：1
7朱小燕.直面起点不走寻常别样精彩——《乘法的初步认识》教学过程与评析[J].中小学教学研究,2019,20(5):72-78. 被引量：1
8杨足清.基于学生的教学设计,促进儿童的数感发展——以“小数的初步认识”为例[J].数学学习与研究,2019,0(10):120-120.
9王伟旸,王伟旸(指导).“岩画”引导心得[J].幼儿美术,2018,0(6):13-13.
10潘丽如.单元预习指导与分享课教学例谈——以统编教材语文三年级下册第八单元为例[J].广西教育,2019,0(28):39-41.

数学学习与研究

2019年第10期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部