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浅谈初中数学有效教学策略

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摘要有效教学主要是表示学生在经过教师的指导和授课之后所掌握知识的百分比,以及对数学综合能力的提升有多强的效果,或者说学生对教师所讲的知识真正消化吸收了多少,而不是教师是否完成教学任务,是否按时上课等.初中数学教学对初中生整个数学课程的学习有很大影响,同时也决定着他们能否通过中考一战走入自己理想的高中殿堂.

作者杨丽

机构地区江苏省扬州中学教育集团树人学校

出处《数学学习与研究》 2019年第11期31-31,共1页

关键词教学策略有效教学初中数学

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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数学学习与研究

2019年第11期

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