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打造小学数学“趣味课堂”三路径被引量：3

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摘要数学是一门枯燥的学科,为了提升小学生的数学学习情感,打造趣味化的数学课堂非常重要.基于此背景,对通过借助幽默语言、创设生活情境、捕捉课堂生成这三大方法打造小学数学'趣味课堂'的策略进行了探究,希望能够达到一定的借鉴意义.

作者张勇军

机构地区江苏如东县双甸镇双甸小学

出处《数学学习与研究》 2019年第11期45-45,共1页

关键词小学数学趣味课堂

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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同被引文献14

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数学学习与研究

2019年第11期

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