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发掘数学空间之美,让数学应用意识生根开花

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摘要在数学越来越广泛地应用于生活的今天,在大力发展学生核心素养的背景下,培养学生空间观念、培养学生学以致用的应用意识显得尤为重要.教学中,可以通过现实情境、操作体验、实际运用等途径,发掘数学空间之美,提高学生的数学应用意识.

作者谭晓

机构地区广东省茂名市信宜市教育城小学

出处《数学学习与研究》 2019年第11期52-53,共2页

基金 2016年度全国新世纪小学数学教育研究课题《基于新世纪教材下小学生数学应用意识培养的实践研究》【课题编号XSJKT16B015】

关键词空间观念应用意识核心素养

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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数学学习与研究

2019年第11期

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