期刊文献+

如何在解题教学中提升学生的数学核心素养——以中考动态问题为例

下载PDF
导出
摘要 中国学生发展核心素养研究成果的发布标志着素质教育将进一步发展,我国基础教育课程改革进入发展学生学科核心素养阶段.如何在解题教学中发展学生的数学核心素养?下面以中考数学动态问题教学为例,探讨在解题教学中提升学生数学核心素养的策略:由浅入深,激发学生兴趣;重视审题,数形结合;自主探究,合作交流;变式教学,勤于反思;指导学法,积极主动.
作者 王旭芬
出处 《数学学习与研究》 2019年第11期79-81,共3页
基金 惠州市惠城区2017—2018年度研究课题“初中数学‘532分式’测评模式研究”(课题编号2017HCKT245)
  • 相关文献

参考文献3

二级参考文献13

  • 1学生核心素养研究课题组.“学生核心素养研究”工作进展报告[R].北京:中华人民共和国教育部.2014.
  • 2Aldrich, R. Lessons from history of education [ M ]. Routledge, London and New York, 2006: 149.
  • 3Reid, A. Rethinking national curriculum collaboration : Towards an Australian curriculum [ EB/OL ]. http :// www.dest.gov.au/research/publications/national_curriculum/default.htm, 2013 - 06 - 17.
  • 4Goodson, I. The changing curriculum : Studies in social construction [ M ]. New York : Peter Lang, 1997 : 56.
  • 5New Zealand Ministry of Education. Key competencies and the New Zealand Curriculum [ EB/OL]. http://key- competencies.tki.org.nz/, 2012 - 06 - 08.
  • 6蔡清田等.中小学课程相关之课程、教学、认知发展等学理基础与理论趋向[R].台北:台湾教育研究院.2010.
  • 7Education Servers Department. QEP Secondary at a glance [ R ]. Quebec, 2010.
  • 8Scottish Government. Sciences: Experiences and outcomes [EB/OL]. http://www.hscotland.org.uk/learn- ingteachingandassessment/curriculumareas/, 2015 - 06-14.
  • 9ACARA. Australian Curriculum[ EB/OL]. http://www.acara.edu.au/home_page.html,2015 - 06 - 12.
  • 10Eckhard, K., Hermann A., Wemer B., et al. The Development of National Educational Standards-An Ex- pertise [ M ]. Federal Minister of Education and Research (BMBF), 2004:13.

共引文献629

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...
;
使用帮助 返回顶部