摘要
在新课程改革的大背景之下,很多的教育者都要求学生全面发展,要求学生在整个教学体系中做到除了文化课知识的学习之外,还有其他各个方面综合素质的提高,因此,一定要对学生做到因材施教,因材施教也成为很多教育者在对学生进行教学过程当中的一个原则,根据学生不同的层次对学生使用不同方法进行教学,在一定程度上能够促进素质教育的实施,让学生各个方面都有更好的提高,也能够保证学生与教育者之间的关系更加融洽,但是,使用不同层次的教学方法虽然有一些困难,对教育者来说他们的教学压力会不断地增加,但是不能否认这种教学方式能够充分地利用学生在学习过程当中的各种能力,激发学习的兴趣.
