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小学数学课堂教学自主探究式学习的实践探索与尝试被引量：5

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摘要随着教育改革的深入实施,培养学生的自主探究能力逐渐引起教师重视,但是从当前情况看,开展自主探究式学习的成效还有待进一步提升.小学数学课堂中学生不具备较强的自主探究能力,参与合作学习的积极性不高,协作能力不强,导致自主探究式学习实践难以取得理想的效果.笔者结合教学经验,对小学数学课堂教学自主探究式学习进行相关分析.

作者林亮

机构地区威海市文登区文昌小学

出处《数学学习与研究》 2019年第11期105-106,共2页

关键词小学数学自主探究探索

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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