四大数学思想在高中数学解题中的应用

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摘要数学学科可以划分为数学知识、数学方法与数学思想三大依次拔高的学科模块,它们遵循着由外而内,从具象到抽象,从现象到哲学的学科梯级认知模式.所以,数学思想最接近学科精髓与本质,它对低层的知识与方法的接受与总结都具有不可量化的指导意义,而对它的掌握与内化也便成为学生数学能力界定的标杆与数学学习的朝向目标.

作者江浩丰

机构地区浙江省衢州第二中学

出处《数学学习与研究》 2019年第11期138-139,共2页

关键词高中数学四大数学思想解题研究

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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数学学习与研究

2019年第11期

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