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小学数学教学中建模思想的构建途径探微被引量：4

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摘要在小学数学教学中,构建数学模型,可以把抽象的数学知识,转化为简单、直观的数学模型,化难为易,降低学习难度,帮助学生获得成功喜悦,促使学生主动参与课堂教学,从而有效提高教学效率.本文从数学建模角度入手,探讨了一些建模策略,期望能提升数学教学质量.

作者杨昆

机构地区安徽省合肥市庐江县城东小学

出处《数学学习与研究》 2019年第12期129-129,共1页

关键词小学数学建模思想构建途径

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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数学学习与研究

2019年第12期

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