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“巧”设情境上“活”小学数学课

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摘要时代的发展与进步丰富和优化了我们数学课教学手段和策略,唤起了学生学习的兴趣,将数学课还原于生活,让数学课堂融入生活,从而实现了数学课堂教学的整体优化.在数学课堂教学中,根据不同的教学内容,巧妙地创设符合情理的各种情境,使抽象的问题具体化、复杂的问题简单化,把数学课上'活'.

作者钟惠霞

机构地区广州市从化区温泉镇第三中心小学

出处《数学学习与研究》 2019年第12期156-156,共1页

关键词小学数学 “巧”设教学

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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数学学习与研究

2019年第12期

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