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智慧·价值·文化:劳动教育对小学数学教学的内生意义被引量：12

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摘要劳动教育是促进学生成长的重要教化方式,数学学习既有知识性学习又有劳动性学习的特点,劳动教育与数学教学相结合,尤其在小学数学学习中让学生在实践中经历,在经历中成长,在成长中发展.本文以数学学习中的智慧、价值、文化三方面阐述劳动教育对小学数学教学的内生意义.

作者朱术磊

机构地区嘉兴教育学院

出处《数学学习与研究》 2019年第13期19-21,共3页

关键词劳动教育小学数学内生意义

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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数学学习与研究

2019年第13期

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