“平行四边形的面积”课堂教学实践与思考

图形面积公式的掌握属于小学图形与几何这部分知识内容中的关键因素,公式是'死'的,而公式的推导、验证与学习的过程是'活'的,如何让小学生能够准确地理解平行四边形面积公式,属于本课的教学重难点.因此,本文结合笔者实际课堂教学经验,针对小学'平行四边形的面积'一课的教学实践展开了分析和探讨.