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导入快乐课堂——小学数学新课的导入方法被引量：1

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摘要小学生年龄较小且活泼好动的特点使其在课堂中很难集中注意力在数学学习上,而快乐课堂则能够轻松做到让学生认真学习的目的,提高学生学习数学的积极性.由此可见营造一个快乐的数学学习课堂在小学数学教学中的重要性,本文以此为中心思想,结合实际教学中遇到的各种教学问题,详细探讨了将快乐课堂导入到小学数学新课教学中的方法.

作者宋海东

机构地区江西省龙南县夹湖学校

出处《数学学习与研究》 2019年第13期42-42,共1页

关键词快乐课堂小学数学新课导入方法

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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参考文献2

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数学学习与研究

2019年第13期

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