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随风潜入夜润物细无声——小学数学学科中渗透心理健康教育的探索

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摘要为适应时代发展的需求,现阶段小学数学教学在关注学生知识水平提升的基础上也开始关注学生的健康成长.素质教育的提出对学生的心理素质提出了更高的要求.在教学中渗透心理健康教学,不仅有利于满足教育改革的要求,还可以提高学生的学习积极性,促进教学的全面有序发展.文章以小学数学教学为基础,对心理健康教育渗透进行探索.

作者余煦梅

机构地区福建省南平市建瓯市东峰镇中心小学

出处《数学学习与研究》 2019年第13期48-48,共1页

关键词小学数学心理健康教育渗透

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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数学学习与研究

2019年第13期

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