摘要
数学并不是一门简单的学科,对一名小学生来说,抽象思维能力与数学有很大的联系.对小学教师来说,教学任务也会有些困难,也正因如此,培养学生抽象思维能力显得格外重要.教师在教学过程中,可以通过采用简单的教学工具,以一种简单的形式,将复杂抽象的教学内容,直观形象地展现给学生,从而使得抽象的过程变得直观,降低了教师的教学难度和学生的学习难度,最重要的是提高学生的学习效率,激发学生的学习兴趣,并具备获取知识的过程经验.在教学过程中,我们发现使用教学工具确实可以调动学生的积极性,使一些抽象的数学知识点不再那么难以理解,让学生更快,更坚定地掌握学习内容.自制教具,是小学数学教学过程中一项重要的内容,如何让抽象复杂的知识点在学生眼中不再枯燥乏味,是教学要攻克的一大难题.
