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高中数学学科核心素养的培养途径探究被引量：3

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摘要当今社会科学技术不断进步,教育理念也随之发生了改变,素质教育被提上了教学日程,学生的学科核心素养备受关注.学科核心素养是当前教育中学科课程目标的核心,作为一名高中数学教师,从教学实际出发,对高中生数学学科核心素养的培养进行分析研究,力求探索出合理的培养途径.

作者冯周付

机构地区贵州省仁怀市第一中学

出处《数学学习与研究》 2019年第13期65-65,共1页

关键词高中数学学科核心素养培养途径探究

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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数学学习与研究

2019年第13期

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