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基于高中数学核心素养的内涵及培养策略分析被引量：3

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摘要随着我国教育制度的改革,学生核心素养的培养受到了越来越多的重视,高中教育是学生学习阶段的重中之重,也成为培养学生核心素养的重要阶段,目前我国高中数学的教学存在很多的问题,因此,需要探究合适的解决方案.本文通过了解高中数学的教学现状,分析培养学生核心素养的有效策略,从而提高高中数学的教学效果.

作者王述润

机构地区甘肃省白银市第十中学

出处《数学学习与研究》 2019年第13期72-72,共1页

关键词高中数学核心素养内涵培养策略

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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数学学习与研究

2019年第13期

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