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职业学校数学教学融入数学文化的价值分析

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摘要数学文化作为数学知识充分体现的一种文化内容,有利于让学生在学习知识的过程中感受到其中的人文气息与人文魅力,促使学生在课程文化的熏陶下积极地投入到学科知识的学习过程中,对职业学校数学教学工作的开展有着极大的促进作用.因此,本文主要对职业学校数学教学融入数学文化的价值和方式进行探讨,从而为职业学校数学教学工作的持续推进提供更多的帮助.

作者张智

机构地区湖北体育职业学院

出处《数学学习与研究》 2019年第13期113-113,共1页

关键词职业学校数学教学数学文化

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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数学学习与研究

2019年第13期

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