激励性评价在小学数学教学中的价值及实践被引量：5

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摘要随着国家对小学数学教学的革新,使其教学价值逐渐地呈现出来,主要是因数学具有较高的逻辑性,与人们的生活有较大的关系,利用数学知识能够有效解决生活中的较多问题.激励性评价是在小学数学教学中应用较为广泛的一种教学方法,摆脱了传统教学模式给学生造成的不利影响,可有效提升学生的思维能力,对小学生未来数学知识的积累具有较大的积极影响.

作者刘彩红

机构地区龙门县永汉镇中心小学

出处《数学学习与研究》 2019年第13期118-118,121,共2页

关键词激励性评价小学数学教学实践

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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数学学习与研究

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