当好人类灵魂的工程师——以数学教学为例

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摘要师者,人类灵魂的工程师.但事实是大部分教师是以匠者而存在.所谓匠者,即以某种较为常规的经验进行知识、经验的传承.但其远没达到灵魂的工程师的标准及境界.那何为教育工程师?在教育教学中,作为工程师,要有敏锐的思维,善于倾听的能力,能及时洞悉学生思维的闪光点,引导学生积极思考,大胆创新,提高学生学习兴趣,并逐渐对某一领域发展成研究型人才.教育工程师的思维需要有丰富的层次和不同的角度,与数学知识经验密切相连形成备广阔性的思维.

作者叶明华

机构地区福建省长泰县第二中学

出处《数学学习与研究》 2019年第13期142-142,共1页

关键词数研教学灵魂工程师

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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