适时点拨,让练习更有效

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摘要苏教版小学数学教材在例题处理之后,总会安排一些基础性的练习,如试一试、练一练,紧接着是综合性的练习或者拓展性练习.这些练习由浅入深,由易到难,既能让学生巩固所学知识,提高学生的思维能力,又能让我们通过练习反馈,自觉地调控教学过程.如何让练习更有效甚至于更高效,我觉得教师应在练习中抓住关键处适时点拨,下面我就自己平时的课堂教学的教学实践,谈谈自己一些粗浅的想法和做法.

作者何月娥

机构地区江苏省新沂市新安中心小学

出处《数学学习与研究》 2019年第13期161-161,共1页

关键词小学数学教材思维能力

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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